martes, 16 de octubre de 2012
DIAGNÓSTICO
Para
la elaboración del diagnostico se retomaron las propuestas de los profesores Edith
Sánchez, Susana Huerta y Carlos Cruzado, quienes presentaron diversas preguntas
para realizar la entrevista a los profesores que imparten la materia de
Historia de México, estas propuestas fueron complementadas con las aportaciones
de los comisionados, elaborando una encuesta.
El cuestionario se aplicó en los cinco planteles a los profesores que imparten la materia.
El cuestionario se aplicó en los cinco planteles a los profesores que imparten la materia.
PERFIL DEL EGRESADO
Para
realizar la revisión curricular es importante elaborar un diagnóstico que nos permita
conocer las opiniones y propuestas de los profesores que imparten la materia de
Historia de México. Para lo cual se propuso iniciar los trabajos del grupo con
la discusión y análisis del Perfil del
Egresado, en tres documentos fundamentales: Documento Base, Programa de
Historia de México y Sentido y Orientación del Área Histórico-Social.
Los
profesores de la comisión coincidimos que el documento Sentido y Orientación de las Áreas es donde se expresa más clara y
coherentemente las características que debe adquirir el alumno en su paso por
el Colegio de Ciencias y Humanidades.
En
relación con el Documento base, si
bien se hicieron señalamientos sobre su escasa profundidad y generalidad,
también se comentó que contiene aspectos interesantes, como la formación de
valores o bien el preparar al alumno para el mercado laboral.
RESULTADOS DE LOS CURSOS
 |
| CCH NAUCALPAN |
Como parte de las primeras actividades que realizamos, fue la evaluación de los Cursos de Actualización Curricular, realizadas en el mes de julio en los cinco planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades. Aquí les compartimos los comentarios de los compañeros de los planteles Sur, Oriente y Vallejo.
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